• Начален етап – председател гл. учител Мадлена Камбурова        

• Български език и литература и изкуства – председател ст. учител Вяра Новакова      

• Чужди езици – председател ст. учител Лена Лапкова     

• Математика, информатика, ИТ и бит и техника – председател ст. учител Недялка Енчева     

• Природни науки, Обществени науки и Физическа култура и спорт – председател ст. учител Галя Георгиева  

Ръководейки се от актуалните проблеми на образованието, в началото на учебната година всяко методическо обединение за вътрешноучилищна квалификация определи проблема, по който ще работи и изработи план за работата си през учебната година.

         ПРОБЛЕМИ:
         1.    ”Активни методи на преподаване, които формират социални умения у учениците от 1.- 4. клас” (МО на учителите от Начален етап)
         2.    „Нестандартният ученик – специфични подходи на общуване и обучение”
(МО на учителите по БЕЛ)
         3.    „Мотивиране на учениците за работа в часовете по съвременни езици чрез използване на нетрадиционни и иновативни методи на преподаване”
 (МО на учителите по съвременни езици)
        4.    „Методи на обучение по обществени и природни науки, гражданско образование и спорт, съдействащи за изграждане на високи интелектуалнии наравствени качества, съзнателна дисциплинираност и отговорно поведение”
(МО на учителите по обществени и природни науки, гражданско образование и спорт)
        5.    „Да превърнем училището в център за постигане на качествено образование и реализация чрез мотивиране на учениците  за активно участие класни и извънкласни дейности по математика, информатика, ИТ, ДБТ”
(МО на учителите по Математика, Информатика, ИТ, Домашен бит и технологии)

        ЦЕЛИ
        1.    Обединяване усилията на педагогическата колегия за повишаване качеството на образованието чрез активизиране на самообразованието и стремежа на учителите за усъвършенстване на собствената педагогическа практика
        2.    Повишаване на научната, педагогическата и методическата подготовка и създаване на мотивация за саморазвитие и самоусъвършенстване на учителите.
        3.    Усъвършенстване на професионалните умения и промяна и развитие на професионалните нагласи и ценности.
        4.    Постигане на положителни промени в личността на учениците и овладяване на трайни знания, умения и навици.

       ПРИОРИТЕТИ
      1.    Организиране на квалификационни дейности според личните предпочитания на учителите на принципа на доброволност, осъзната потребност и обективна оценка за тяхната полезност в рамките на действащата нормативна уредба.
      2.    Стимулиране на учителите към самоподготовка и усъвършенстване, към активно преподаване и обучение, чрез обмяна на педагогически опит.
      3.    Подпомагане на учителите в процеса на повишаване на тяхната научна и методическа подготовка и разширяване на компетенциите им.
      4.    Създаване на условия за делова и хуманна атмосфера на откритост и гласност при постигане на успехи и неуспехи, трудности и проблеми.
      5.    Създаване на трайни мотиви за учебна дейност у учениците чрез разнообразни форми за проверка и оценка на знанията в съответствие с новите образователни изисквания.
      6.    Усъвършенстване на организацията и методиката на преподаване и стимулиране изявите на учениците.
      7.    Дейности за бързо адаптиране на младите специалисти към учителската професия.
      8.    Квалификационната дейност да съдейства за успешното усвояване на учебното съдържание по предмети.

     ФОРМИ ЗА КВАЛИФИКАЦИЯ:
      Дискусии, семинари, самообразование,  работна среща,  тренинги, проблемни групи, сбирки, открити уроци, лекции, лектории, педагогически четения              
     Заложени средства за квалификация в училищния бюджет: 5000 лв. за календарна година